初冬寒意韻初成，名校鴻光映眼明。 為深化成遂合作，加大高效課堂的研究力度，2024 年 11 月 28 日，學(xué)校教務(wù)處主任陳嬌和幾位青年教師奔赴成都石室聯(lián)合中學(xué)參加素養(yǎng)導(dǎo)向下七年級(jí)高效課堂家長(zhǎng)開放活動(dòng)。

語文課堂，恰似幽林覓韻，文瀾漾情。授課老師用豐富多彩的課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，于字斟句酌中帶領(lǐng)學(xué)生觸摸“大圣”“小圣”的形象特點(diǎn)，于篇章品鑒里感悟人物之“變”。我校語文教師李妍姣表示：語文教學(xué)當(dāng)以靈犀之法，喚醒學(xué)生對(duì)文字的熱愛，滋養(yǎng)其精神家園，使語文課堂成為文學(xué)的百花園，繁花似錦，香韻悠長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)課堂，猶如智海尋珠，思縷穿云。授課老師以巧思為楫，將晦澀的數(shù)學(xué)奧秘化繁為簡(jiǎn)，用精準(zhǔn)的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生探索的熱望。我校數(shù)學(xué)教師田洛銘和陳丹婷表示：教學(xué)應(yīng)以疑為引，點(diǎn)燃學(xué)生思維之火，借多樣之策，鍛造其邏輯之劍，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)天地里，如勇士破陣，無畏挑戰(zhàn)，盡享智慧的馳騁。

心理課堂，宛如靜湖拂風(fēng)，心芽萌綠。授課老師以春風(fēng)化雨之態(tài)，營(yíng)造溫馨港灣，于吸引力十足的短片中明晰情緒并無好壞之分，于情緒坐標(biāo)軸中理解情緒反應(yīng)需求。陳嬌主任與授課老師課后交流談到：心理教學(xué)應(yīng)以愛為舟，專業(yè)為帆，引領(lǐng)學(xué)生穿越心靈的暗礁，駛向陽光滿溢的彼岸，培育其堅(jiān)韌內(nèi)心，守護(hù)心靈的晴空。

返程之際，晚霞披身，意緒盈胸。此次石室聯(lián)中之行，仿若智慧星芒，點(diǎn)亮教育的漫漫征途。相信我校教師定將采擷的碩果，悉心播撒于教學(xué)的沃野，育出滿園桃李，書寫教育華章，讓知識(shí)的光輝在歲月中熠熠生輝，讓成長(zhǎng)的歡歌在校園里久久回蕩。